Durant cet atelier, les jeunes sont invités à explorer les principes de base de l’IA et son utilisation dans un exemple très concret : les véhicules autonomes. Comment une voiture intelligente détecte-t-elle et analyse-t-elle son environnement ? Comment apprend-elle à reconnaître la signalisation, les autres véhicules et les piétons pour naviguer en sécurité ? Tout au long de la séance, les jeunes découvrent par la pratique les principes de la vision par ordinateur et de de l’apprentissage machine.

Organisé par le Service de promotion des sciences de l’EPFL

Cet atelier est proposé uniquement aux enfants de 10 à 12 ans (sans accompagnant·e)

Comment fonctionnent les technologies de reconnaissance faciale et quels sont leur impact sur notre quotidien ? Participez à un atelier interactif pour explorer comment les machines détectent et identifient les visages dans les images. Algorithme de détection, collecte de données, modèle de classification : les participant.es découvrent par la pratique les outils derrière ces systèmes et discutent de leurs nombreuses applications possibles, de leurs avantages et de leurs inconvénients.

Organisé par le Service de promotion des sciences de l’EPFL

Cet atelier est proposé uniquement aux jeunes de 13 à 15 ans (sans accompagnant·e)

Découvrez ce qu’est l’intelligence artificielle et comment elle influence notre quotidien, à travers des exemples concrets et accessibles. Cet atelier est spécialement conçu pour les seniors, avec des modalités interactives.

Organisé par le Centre LEARN pour les Sciences de l’Apprentissage de l’EPFL

Plongez dans le monde de l’IA et comprenez comment elle apprend grâce à des algorithmes. En simulant le processus d’apprentissage, vous verrez comment les machines développent leur “intelligence”.

Organisé par le Centre LEARN pour les Sciences de l’Apprentissage de l’EPFL

Revivez les moments marquants de l’évolution de l’IA, de ses débuts à son intégration dans notre vie quotidienne. Depuis ses premiers concepts théoriques jusqu’à son rôle crucial dans les technologies modernes, vous comprendrez comment l’IA a évolué et s’est imposée dans de nombreux secteurs et dans notre quotidien. 

Organisé par le Centre LEARN pour les Sciences de l’Apprentissage de l’EPFL

Dans la Rome antique, faire vivre la mémoire d’un·e défunt·e réclame toute l’attention des vivants : lire les textes gravés sur les tombes, les prononcer, voilà ce qu’on attend d’un·e lecteur·rice, lors de diverses fêtes. Mais qu’inscrire ? Et comment s’y prendre ? Il s’agit avant tout de « briques de textes », de citations, d’expressions présentes dans d’autres textes que l’on reconfigure pour dire ce que l’on veut dire… tout en présentant la personne décédée sous son meilleur jour ! Le travail du chercheur·e en littérature latine est de (re)lire et d’explorer ce jeu de construction sous forme de véritables lego (“je lis” en latin).

Aujourd’hui, les intelligences artificielles (IA) sont un outil du quotidien. Elles combinent des morceaux de textes préexistants dont elles sont nourries pour générer des réponses ; il suffit juste de bien choisir la consigne (le prompt). Les grand·e·s auteur·e·s du passé et les textes de l’Antiquité sont depuis longtemps déjà intégrés dans l’IA : à vous de vous en emparer pour composer des épitaphes. 

Atelier crée et animé par Dylan Bovet (chargé de cours à la section d’Archéologie et des Sciences de l’Antiquité de l’Université de Lausanne).

Organisé par l’éprouvette, Le Laboratoire Sciences et Société de l’UNIL

Vous avez toujours rêvé de créer votre propre jeu vidéo ? Vous pensez que l’intelligence artificielle est un outil miracle ou, au contraire, vous l’évitez à tout prix ? Vous vous demandez si l’humain a toujours une place dans la production artistique et culturelle ?

Dans cet atelier, nous vous proposons de prendre part à l’élaboration complète d’un jeu vidéo à l’aide de l’intelligence artificielle (IA). De la production du code, des éléments graphiques jusqu’à la musique, découvrez comment l’intelligence artificielle transforme vos idées en un jeu inédit. Nous en profiterons pour discuter de divers éléments en lien avec l’utilisation de l’IA, telles que la durabilité ou la propriété intellectuelle.

Atelier créé et animé par Johan Cuda (diplômé d’un Master en informatique pour les sciences humaines de l’UNIL) et Isaac Pante (Maître d’enseignement et de recherche II en culture et édition numérique à l’UNIL).

Organisé par L’éprouvette, Le Laboratoire Sciences et Société de l’UNIL

Naviguer dans les débats autour de l’intelligence artificielle (IA) peut s’avérer complexe : est-elle une invention prodigieuse ou un danger potentiel ? Un outil créatif ou une menace pour l’inventivité humaine ? Rejoignez-nous pour explorer ces questions et bien d’autres lors de cet atelier interactif !

Nous vous invitons à participer à un « débat mouvant » sur l’intelligence artificielle et son impact sur le jeu vidéo. Après une introduction concise sur les enjeux clés liés à l’IA, vous aurez l’opportunité de partager vos opinions en vous déplaçant dans un espace divisé : d’un côté, celles et ceux qui soutiennent, de l’autre, celles et ceux qui s’opposent et entre deux, tous les autres avis possibles. Ce format de débat mouvant promet des échanges riches et stimulants ! 

Atelier créé et animé par Johan Cuda (diplômé d’un Master en informatique pour les sciences humaines de l’UNIL) et Isaac Pante (Maître d’enseignement et de recherche II en culture et édition numérique à l’UNIL).

Organisé par L’éprouvette, Le Laboratoire Sciences et Société de l’UNIL

Cet atelier propose une exploration pratique de la génération de contenus avec l’intelligence artificielle (image, son, vidéo). Vous collaborerez avec les autres participant·e·x·s pour apprendre à dialoguer avec la machine en vous formant à la rédaction de prompts – soit les instructions données aux intelligences artificielles.

L’atelier se fonde sur l’exposition Atlas 3038 qui s’est tenue au printemps 2024 à l’UNIL et qui présentait un monde post-apocalyptique constitué de centaines d’images générées par l’IA, rassemblées dans un livre. Ainsi, vos prompts serviront à produire du contenu afin d’illustrer tantôt un voyage spacio-temporel, tantôt des êtres hybrides qui pourraient peupler ce futur incertain.

En passant par l’image, la vidéo et le son, vous générerez l’univers qui donnera vie à ce scénario. Cette initiation au prompting offrira un aperçu des multiples usages des IA génératives, tout en permettant de vous confronter aux limites et aux défis actuels de ces technologies. 

Atelier créé et animé par Valentine Cuenot (assistante étudiante à la section d’histoire de l’art de l’UNIL) et Paul Hegi (photographe).

Organisé par L’éprouvette, Le Laboratoire Sciences et Société de l’UNIL